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4月招生考试历 时 间 内 容 3月11日-4月8日 书画等级考试(CCPT)报名 3月20日-5月12日 全国普通高校运训、民传专业单招考试...
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2024年第二次广东省中等职业技术教育专业技能... 2024/04/09
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广东省关于做好2024年高职院校五年一贯制单独... 2024/03/12
各地级以上市教育局、招生办(考试中心),有关高等院校: 根据《广东省教育厅关于组织开展2024年高职院校招生培养改革申报工...
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2024年上半年全国英语等级考试(PETS)广 东 ... 2024/02/19
全国英语等级考试(以下简称PETS)是教育部教育考试院主办、向社会全方位开放,用于测试应试者英语能力的等级水平考试。 报考...
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广东省教育厅关于做好2024年重点高校招生专项... 2024/04/16
各地级以上市教育局、招生办公室(考试中心、考试院),各有关高校: 为深入学习贯彻党的二十大精神,认真落实党中央、国务院...
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关于做好2024年普通高等学校春季考试招生征集... 2024/04/09
各地级以上市招生办公室(考试中心、考试院)、各有关普通高等学校: 根据录取情况,我省2024年高职院校依据普通高中学业水平...
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广东省2024年普通高校3+证书集志愿投档情况 2024/04/09
广东省2024年普通高校3+证书集志愿投档情况(点击进入查询)
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深圳技术职业大学人工智能技术应用专业前景及... 2024/03/17
深圳技术职业大学的人工智能技术应用专业毕业生在未来有着广阔的就业前景和多样化的创业机会。以下是可能的就业前景和创业方...
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广东高职高考名校排名:哪些学府备受瞩目? 2023/12/05
广州番禺职业技术学院: 作为广州地区的重要高职学府之一,该学院在工程技术、商贸服务等领域有着较高的声誉。 广州城市职业...
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普通高考新兴专业解读(八)| 通信工程 2023/11/01
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为什么会罹患考试病?
每逢考试频繁的季节,一到应考之前,考生中就诊的数量陡增,住院观察后却又发现,患者早已精神焕发,一点不像有病似的。经验丰富的医师与教育心理专家指出,这便是人们常说的“考试病”的典型症状,有人说它叫“上场昏”,有人称它为“高考病”,它指的是考生一听说考试而表现出来的脸色苍白、大汗淋漓、心慌意乱、神经紧张、头痛、失眠等一系列躯体症状。这与考生们学业负担重,考试频率高,家长迫切希望子女成才的压力大,独生子女心理承受能力差有着密切的关系。考期临近,考生们看到的都是书本,想到的都是试题,而一上考场,本该可解答好的题目也因紧张过度被搁置一旁。
临考前有一定程度的紧张不仅是正常的,而且十分有利于考生高度集中注意力,快速提高反应能力,适应外界变化,更自如地应对考试。研究表明,适度的紧张可起到调动出超越日常能力的作用。但如果考生紧张过度,甚至烦躁不安,那必然是一种“变态”,一考试头脑里便是一片空白,老是担忧考不取怎么办?考不上理想的学校怎么办?结果也就可想而知。
患上这种“考试病”的主要因素在于:首先是一些学业成绩不稳但还存有一定期望值的可上可下者,这一部分考生只要再冲刺一下,临场发挥正常,也就可能榜上有名,但事实上往往其中的大多数人都存有担心考不上的重重顾虑,其结果是却不幸为扣忧所累;另一类是学习上佳的考生,也就是平日人们常说的佼佼者,所谓尖子生、优等生,这一部分考生考取高校的把握性很大,可问题在于期望值太高,父母也好,老师也好,以及考生自身也好,过高的期望值就好比几个沉重的大包袱一样,压得考生喘不过气来,万一考不取名牌高校,总认为自己无颜去见江东父老,陷入了自我设置的枷锁,“临阵磨枪不快也光”的念头布满大脑,越临近考期,越是日以继夜,不顾挥汗如雨,大有“拚命三郎”的架势。但这种脱离考生实际的学业水平和能力的过高期望值,不仅不能使考生正常发挥,相反往往会事与愿违,适得其反。
此外,家长身上的几种误区,也是考生致“病”的重要因素。比如有些习惯于“低调门”的家长常抱怨孩子技不如人,使这部分考生心理上产生失落感,自信心欠缺;而“情绪化”的家长通常则会以考分多少论奖惩,考得理想了,笑逐颜开,便买这买那,考砸了便拳脚相加,又吵又骂,结果造成这一部分考生忧心忡忡,心理失衡,考场上竟连续马失前蹄。殊不知把事情看淡点儿,也许更容易成功。
有关权威部门曾对全国万名中小学生的心理健康状况做过一次检测,其结果显示有13的学生有不同程度的心理异常表现这些青少年的病都出之于“心”上,外界的躯体上的这样那样的种种症状,表现的却是严重的心理问题。
据报载,“考试病”在许多国家同样广泛存在。数年前,专家曾研究过美国小学一、二、四年级的1524名学生,结果发现其中有12%是较为严重的适应不良者,有30%是适应困难者据美国国家心理健康研究所的保守估计,全美国18岁以下的儿童和青少年中约有140万人需要进行心理治疗。美国早在1965年就专门立法成立儿童心理健康联合委员会,联合全美13个专业团体与500多名专家学者,以求彻底弄清学生心理问题及其变化发展的规律,继而陆续提出解决该问题的新对策。
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