高职高考音乐表演专业解读

高职高考音乐表演专业解读

音乐表演也是音乐的一种再创作活动。通过乐器的演奏、人声的歌唱以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，以发挥其社会功能。它是音乐创作与音乐欣赏的中介，是音乐活动中不可缺少的环节。指挥家、演奏家、歌唱家等通过自己的艺术实践，对乐曲作出不同的解释和表现，从而给听众以不同的影响和感受。对于听众来说，表演不但是欣赏、理解音乐内容与形式的必要手段，也可以从不同表演的比较中欣赏、鉴别、认识由于表演者对乐曲的不同解释而被强调的音乐的某些侧面；同时不同的演奏风格、表演流派以及表现技巧的提高，促进了听众对音乐的欣赏和理解。
培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才。
培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方面的基本训练，掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

毕业生能力要求：

1.掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；
2.掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；

3.具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；
4.熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；

5.了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；
6.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：音乐与舞蹈学。

主要课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏、指挥，以及重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、复调、曲式。
顶尖院校：中国音乐学院、上海音乐学院和中央音乐学院。

就业方向：毕业生可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作等工作，也可以在高等院校从事教学科研工作。
未来可从事职业岗位：音乐教师、早期教育指导师、舞蹈老师、茶艺师、钢琴教师等。
就业热门行业：教育／培训／院校、影视／媒体／艺术／文化传播、公关／市场推广／会展、广告、互联网／电子商务、咨询、人力资源、财会、娱乐／休闲／体育等。
就业热门城市：北京、上海、深圳、广州、武汉、成都、南宁、厦门、苏州和重庆等。